مساحة للحوار

أكثر من رسالة أتتنا‏,‏ يحيي فيها القراء الزميل أشرف صادق علي تحقيقاته الصحفية المتميزة في الفترة الأخيرة‏,‏ خاصة عن تحقيقه تلاميذ كفر الدوار‏..‏ فضحوا وزارة التعليم الذي تكامل مع الحوار الذي أجرته المجلة مع وزير التعليم د‏.‏ حسين بهاء الدين‏.‏
‏‏ ونبدأ برسالة محمود علي سمعان الذي يشيد بالسيد عبدالله قلفط‏,‏ مدير تعليم كفر الدوار الذي اكتشف مأساة الأمية في التعليم‏,‏ ويؤكد أنه اسم علي مسمي حيث إن معني اسم قلفط هو الشخص المسئول عن سد الثغرات في المركب وتهذيبها‏,‏ ويتساءل لكن هل يسمح ريس المركب لقلفط بإصلاحه‏,‏ ويجيب يبدو أنه لا يسمح‏,‏ ويتمني أن يصبح كل الشعب المصري قلفط فأحوال البلد لن تنصلح إلا بشعار كلنا قلفط‏.‏
‏‏ أما حسام حمد مرابع‏,‏ من سلامون ــ غربية‏,‏ فيعلق علي حوارنا مع وزير التعليم‏,‏ ومن رأيه أن السبب في أمية التلاميذ هو الدروس الخصوصية‏,‏ وقد ذكر الحوار أن الحل والعلاج هو عقاب ونقل أباطرة الدروس الخصوصية‏,‏ لكنه يقترح أن يتم خلق نظام تعليمي من شأنه أن يجعل المدرس يشرح جيدا في الفصل وعلي المهل أما كيف يتم ذلك فيقول إنها مسئولية المسئولين السياسيين في مواقعهم‏,‏ وإذا أردتم مني أن أعرض عليكم رأيا في هذا الشأن فإنني علي استعداد أن أقدم برنامجا متكاملا لذلك‏.‏
‏‏ ونحن نرجوك أن تقدم لنا هذا البرنامج وسوف ننشره كاملا‏..‏
أما المواطن سليمان محمد سليمان البنا‏,‏ فقد أرسل يقول‏:‏ اطلعت علي حديث الوزير‏,‏ ولما كنت أحد أبناء كفر الدوار‏,‏ ومن المهتمين بالتعليم‏,‏ وعرفنا نحن الأهالي بما أنجزته الإدارة التعليمية‏,‏ وحيث إن الوزير ذكر في حديثه أنه كان يجب علي مدير الإدارة أن يبلغه باكتشافه ضعف الطلاب في مجال القراءة والكتابة‏,‏ فمهام المؤسسة التعليمية هي اكتشاف الطلاب الضعفاء واحتضانهم ومساعدتهم‏.‏
نسأل ما جدوي الإدارة التعليمية بكل هياكلها فضلا عن ذلك فإنني أعلم يقينا أن مدير الإدارة قلفط قام بإبلاغ كل من وكيل الوزارة والمحافظ وكان عليهما إبلاغك؟
ثم السؤال المهم‏,‏ كيف تقف يا سيادة الوزير ضد رجل قام باكتشاف الظاهرة الغريبة‏,‏ وهل كان يجب عليه أن يخفيها‏.‏
‏‏ نعتقد لو راجعت الحوار لاكتشفت أن الوزير قام بالإجابة علي هذه الأسئلة‏.‏

سد ثغرات التعليم